MBO expert meeting 2006

Uit Wiki reken-wiskundeonderwijs

Versie op 8 nov 2017 20:58 van Mas (Overleg | bijdragen)
(wijz) ←Oudere versie | Huidige versie (wijz) | Nieuwere versie→ (wijz)
Ga naar: navigatie, zoeken

Home   All   A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z   Categorieën               Vragen               Google-zoek               Pagina toevoegen       English       intern

* intern

Inhoud

Algemeen

Utrecht, Freudenthal instituut, 3 oktober 2006

een gezamenlijke bijeenkomst van MBO raad, COLO, Kenteq, SCO PGO, Stichting Lezen en Schrijven, Hogeschool van Utrecht, Freudenthal instituut, Cinop, Cito en SLO

Samenvatting

We constateren dat er een CEF (common european framework) ontbreekt voor rekenen-wiskunde in het mbo. We zien hoe het CEF voor talen een belangrijke functie vervult in de nieuwe kwalificatie structuur. Gezien de problemen met instroom en uitstroom op het gebied van reken-wiskundige vaardigheden willen we nu komen tot een referentiekader rekenen-wiskunde.

Uitkomsten uit de discussie

  • We ontwikkelen een gezamenlijk referentiekader rekenen-wiskunde voor het mbo.
  • Oktober 2006: opstellen startnotitie (joke huisman, mieke van groenestijn, jan smit, cor nagtegaal, vincent jonker).
  • Einddatum: 1 april 2008.
  • We starten dit als Nederlands initiatief, maar streven ook naar een Europees referentiekader. Daarvoor zullen we de reeds aanwezige contacten inzetten.
  • We bezien nog welke partijen ontbreken (evt. landbouw, economie, vakverenigingen zoals nvorwo en nvvw).

Werkwijze 1. Onderscheid maken tussen:

  • 'algemene gecijferdheid', nodig om te kunnen functioneren als kritisch burger
  • 'beroepsgerelateerde gecijferdheid', nodig om te kunnen kunnen functioneren in een beroep of een maatschappelijke positie.

2. De invulling van beide onderdelen niet afleiden van het huidige onderwijssysteem, maar afleiden vanuit de werkelijke vraag in de maatschappij en op de werkvloer.

  • Vervolgens natuurlijk wel een 'vertaalslag' naar het onderwijssysteem.
  • Valkuil: het referentiekader te didactisch beschrijven. Het is erg belangrijk om de didactische keuzes aan de scholen te laten, maar wel een helder kader te schetsen en de mogelijkheden voor keuzes aan te geven.


Aanwezig

  • Arthur Bakker, FI
  • Luc Fine, SC PGO
  • Koeno Gravemeijer, FI
  • Ria Groenenberg, Cinop
  • Mieke van Groenestijn, HU, NVORWO
  • Joke Huisman, Cinop
  • Vincent Jonker, FI
  • Henk van der Kooij, FI
  • Jan de Lange, FI
  • Ineke Lavrijssen, OCW
  • Joop Mays, Kenteq
  • Cor Nagtegaal, COLO
  • Lodewijk van Noort, Lezen en Schrijven
  • Jan Smit, MBO raad
  • Jessica Tissink, MBO raad
  • Jeanine Treep, Cito
  • Pieter van der Zwaart, SLO

Verwijzingen

Versies van dit document

Persoonlijke instellingen
GOOGLE