Pseudo-context

Uit Wiki reken-wiskundeonderwijs

(Doorverwezen vanaf Pseudocontext)
Ga naar: navigatie, zoeken

Home   All   A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z   Categorieën               Vragen               Google-zoek               Pagina toevoegen       English       intern

* intern

Inhoud

Algemeen

Een context bij een reken/wiskunde opgave die ten onrechte wordt gebruikt om een relatie te leggen tussen de reken-wiskunde opgave en die context. Het staat eerder in de weg voor een goede begripsvorming dan dat het daadwerkelijk iets toevoegt.

Achtergrond

In het boek van Jo Boaler "What's Math Got To Do With It?" staat de volgende definitie.

Instead of giving students realistic situations that they could analyze, textbook authors began to fill books with make-believe contexts — contexts that students were meant to believe but for which they should not use any of their real-world knowledge. Students are frequently asked to work on questions involving, for example, the price of food and clothes, the distribution of pizza, the numbers of people who can fit into an elevator, and the speeds of trains as they rush toward each other, but they are not meant to use any of their actual knowledge of clothing prices, people, or trains. Indeed, if they do engage in the questions and use their real-world knowledge, they will fail. Students come to know this about math class. They know that they are entering a realm in which common sense and real-world knowledge are not needed.

Verwijzingen

Versies van dit document

Persoonlijke instellingen
GOOGLE