Onderzoek wiskunde op eigen niveau

Uit Wiki reken-wiskundeonderwijs

Ga naar: navigatie, zoeken

Home   All   A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z   Categorieën               Vragen               Google-zoek               Pagina toevoegen       English       intern

Inhoud

Wiskundekennis voor de leraar basisonderwijs

  • Ball et al (2008) onderscheiden verschillende soorten kennis van de leraar,nl.
    • subject matter knowledge
      • commen content knowledge
      • specialized content knowledge
      • horizon content knowledge
    • pedagogical content knowledge
      • knowledge of content and students
      • knowledge of content and teaching
      • knowledge of content and curriculum
  • Het hier beschreven onderzoek gaat over horizon content knowledge

Ontwerpvraag

  • Ontwikkel onderwijs voor de lerarenopleiding basisonderwijs, waarbij studenten wiskunde op eigen niveau verwerven (zoals beschreven in de kennisbasis) en waarbij dit op zo’n manier gebeurt dat zij:
    • de verworven kennis of het overdenken van het proces van kennisverwerven kunnen inzetten in hun onderwijs
    • een wiskundige attitude verwerven

Uitwerking

  • Studenten krijgen problemen op eigen niveau voorgelegd in de vorm van situaties die vragen om onderzoekmatig doordenken
  • In reflectie wordt met studenten besproken hoe het onderzoekend leren dat zij ervaren hebben, past bij het door hen te verzorgen onderwijs in de basisschool
  • In bespreking met studenten: hoe vereenvoudigen om met leerlingen in de bovenbouw aan de slag te gaan.

Resultaten

  • Studenten gaan werkelijk op onderzoek bij de open problemen
  • Studenten geven aan dat ze dit belangrijk vinden voor hun ontwikkeling
  • Sommige studenten hebben wel moeite met de wiskunde op eigen niveau

Verwijzingen

Versies van dit document

  • 20120312, Ronald Keijzer
Persoonlijke instellingen
GOOGLE