M-ict plan b

Uit Wiki reken-wiskundeonderwijs

Ga naar: navigatie, zoeken

Home   All   A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z   Categorieën               Vragen               Google-zoek               Pagina toevoegen       English       intern

- M-ICT - M-ict plan a

Om welk maatschappelijk probleem draait het?

De Volkskrant van 2 januari 2006 meldt dat leerlingen rekenen ervaren als een moeilijk vak:

ARNHEM - Ruim de helft van de beginnende studenten aan een pedagogische academie, rekent slechter dan de beste kinderen van groep 8 van het basisonderwijs. Maar liefst 53 procent van de eerstejaars brengt het er beroerder af dan de beste 20 procent van groep 8. Dat heeft de Cito-groep bevestigd op een bericht uit Trouw van maandag.

Leerlingen zijn slecht te motiveren voor rekenen-wiskunde, terwijl er momenteel door de vervolgopleidingen en het bedrijfsleven juist een klemmender vraag naar basisvaardigen in het gebied van rekenen-wiskunde gesteld wordt.

Wat gaan we importeren en opschalen?

Hier aarzelen we toch sterk. Er is geen concrete titel die we ergens van de plank kunnen/willen halen en kunnen gaan 'vertalen'.

Het Freudenthal instituut wordt regelmatig benaderd door bedrijven om een 'push' te kunnen geven voor de Nederlandse markt m.b.t. een van hun producten. Recentelijk vroeg bijv. Riverdeep (http://www.riverdeep.net) of het FI de introductie van Destination Math zou kunnen begeleiden (het pakket is momenteel een verkoopkanon in Amerika).

Toch is dit niet wat wij zoeken, het is te schoolse (en te 'mechanistische') software die te veel vakdidactische bezwaren teweegbrengt.

Interessantere ontwikkelingen hebben we in onderstaande verwijzingen opgesomd, maar zijn vooralsnog niet op korte termijn rijp voor opschaling.



Verwijzingen

o.a. n.a.v. de bronnen uit de mail van monica van 13-6-2006)

  • MIT: augmented reality games
  • MIT: achtergronden en vb van de MiT visie op en ervaring met games in education
  • Social Impact Games, beheerd door Marc Prensky, die o.a voor education and learning een verzameling games bevat (waaronder die van MIT): "The goal of this site is to catalog the growing number of video and computer games whose primary purpose is something other than to entertain. These are also known as "serious games."
  • The Academic ADL CoLab verbonden aan de Universiteit van Wisconsin in Madison, heeft diverse projecten op het gebied van games and education.
  • Zo is er de GAPPS-group waar onder meer Kurt Squire en David Shaffer bij horen.
  • Een recent project is Star school project "The three-year Star School Project aims to provide models that will enable middle school teachers to design and adapt their own augmented reality learning games linked to state standards for reading and mathematics. We're just trying to make it easy for teachers to design exciting, effective curricula. We're trying to improve reading and math achievement while also helping students' develop identities in mathematics, technology, and science." Begin eind juni 2006 duur 3 jaar: ligt erg dicht bij onze wensen, maar het is waarschijnlijk te vroeg voor opschaling, zit nog in ontwikkelings- en onderzoeksfase.
  • ZAP (Zeer Actieve Psychologie]
  • http://www.wwnorton.com/zaps/zaps-list.htm
  • MIT Handheld Augmented Reality Simulations
Persoonlijke instellingen
GOOGLE