Gender (Algemeen)

Uit Wiki reken-wiskundeonderwijs

Ga naar: navigatie, zoeken

Home   All   A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z   Categorieën               Vragen               Google-zoek               Pagina toevoegen       English       intern

* intern * Gender_(General) (english)

Algemeen

Hoe belangrijk is de variabele 'geslacht' als het gaat om reken-wiskundeonderwijs? We lezen mee met Fennema (2000):

Gender is a vital part of each human being that cannot be ignored. Although I once wrote about the necessity for teachers to become sex-blind, part of my journey has led me to know that is impossible. We cannot eliminate our sex-role identify from our learning, our beliefs, or our scholarship.

Zowel docenten als leerlingen hebben de neiging gebruik te maken van rolpatronen, en bij rolpatronen speelt 'sexe' altijd een rol. Zie voor een korte historische beschrijving het online artikel van Fennema.

Internationaal bestaat sinds 1976 de IOWME (International Organisation of Women in Mathemtics Education).

Al lange tijd ook breder een punt van zorg: meisjes/vrouwen en exacte vakken.

In Nederland is de VHTO (landelijk expertisebureau meisjes/vrouwen en bèta/techniek) actief op dit terrein. Ze geeft een nieuwsbrief Ezine uit. VHTO is aangelsoten bij de WiTEC, de European Association for Women in Science, Engineering and Technology.

Verder is er in Nederland nog VICTO een klein netwerk, oorspronkelijk voor vrouwen in ICT en onderwijs, nu breder bèta met ook oog voor wiskunde.

Verwijzingen

Versies van dit document

Persoonlijke instellingen
GOOGLE