Dimensions of Attitude Toward Science

Uit Wiki reken-wiskundeonderwijs

Ga naar: navigatie, zoeken

Home   All   A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z   Categorieën               Vragen               Google-zoek               Pagina toevoegen       English       intern

* intern

Inhoud

Algemeen

  • Vragenlijst voor leerkrachten over houding t.a.v. Wetenschap en Techniek
  • Afkorting: DAS
  • Ontwikkeld door UTwente/Wetenschapsknooppunt Oost

Achtergrond

Deze vragenlijst is ontwikkeld om te meten hoe (aankomende) leerkrachten tegen wetenschap en techniek aankijken. Dit is belangrijk omdat wetenschap en techniek een steeds prominentere plek krijgt in het basisonderwijs. Inzicht in de mening en houding van leerkrachten ten opzichte van deze onderwerpen helpt om de invoering van wetenschap en techniek in het onderwijs zo soepel mogelijk te laten verlopen

uit het instrument: "Onder wetenschap en techniek onderwijs verstaan wij: wetenschap; natuur; milieu; techniek; onderzoekend en ontwerpend leren; naar een science musea gaan; meedoen aan techniektoernooi; en nog veel meer." 1: Beeld van techniek en beeld van wetenschap 2. Deel 2: Persoonlijke mening over wetenschap en techniek in het algemeen 3. Deel 3: Mening over het onderwijzen van wetenschap en techniek

Onderzoek 2015 UU

Ihkv KTWT wordt deze vragenlijst ingezet om de houding van leerkrachten te meten die deelnemen aan een professionaliseringstraject in het schooljaar 2015-2016. De vragenlijst zal voor- en achteraf worden afgenomen (online).

Vanuit de onderzoekers van de UU is de vraag gesteld of er in dit instrument meer ruimte kan zijn voor de vaardigheid Vragen stellen. Hier zal onderzoek naar gedaan worden (wellicht leidend tot een extra schaal voor de DAS).


Verwijzingen

Versies van dit document

Persoonlijke instellingen
GOOGLE