Teachers? Professional Development in Context-based Chemistry Education. Strategies to Support Teachers in Developing Domain-specific Expertise FI Scientific Library, nr. 78. Dolfing, R. (2013) |
https://www.fisme.science.uu.nl/publicaties/literatuur/2013_thesis_Dolfing_0-209.pdf Abstract Dit proefschrift bouwt voort op onderzoeksprojecten over het ontwerpen van onderwijs-leerprocessen over structuur-eigen-schappen relaties in context-gebaseerd chemieonderwijs en het ontwerpen van een kader voor de professionele ontwikkeling van leraren in curriculuminnovaties. |