 | Teaching formal mathematics in primary education. Fraction learning as mathematising process FI Scientific Library, nr. 45. Keijzer, R. (2003) 223 pp. |
 | https://www.fisme.science.uu.nl/publicaties/literatuur/2003_Keijzer_0-219.pdf Abstract Teaching formal mathematics in primary education. Fraction learning as mathematising process. Onderwijzen van formele wiskunde in het basisonderwijs - het leren van breuken als proces van mathematiseren - |
| Freudenthal Institute: Home - Utrecht University | Freudenthal Collection: Home - Showcase - Archive | Subset: Freudenthal Institute |
