Interessegeoriƫnteerd natuur- en scheikundeonderwijs ? Een studie naar onderwijsontwikkeling op de Open Schoolgemeenschap Bijlmer FI Scientific Library, nr. 28. Genseberger, R. (1997) 348 pp. |
https://www.fisme.science.uu.nl/publicaties/literatuur//1997_Genseberger_0-348.pdf Abstract Het motiveren van leerlingen voor natuurkundeonderwijs wordt vrij algemeen gezien, speciaal wat meisjes betreft. Diverse pogingen om dat te verbeteren, lijken niet erg succesvol te zijn geweest. Doorgaans richtten die hervormingen zich alleen op het vak natuurkunde, zonder daar de rest van de school bij te betrekken. |