| | | | Als je begrijpt wat ik bedoelEen zoektocht naar verklaringen voor achterblijvende prestaties van allochtone leerlingen in het wiskundeonderwijs Boer, C.J.E.M. van den
De leerresultaten van allochtone leerlingen blijven achter bij die van hun leeftijdgenoten: de allochtone leerlingen beginnen in het basisonderwijs met een achterstand, die ze gedurende hun schoolloopbaan niet meer wegwerken. Uit cohortonderzoeken van mavo-leerlingen blijkt bovendien dat allochtone leerlingen minder exacte vakken in hun pakket kiezen. Dit klemt des te meer daar de exacte vakken, en wiskunde in het bijzonder, veelal een selectiecriterium zijn voor de vervolgopleidingen. In het promotieonderzoek is de auteur op zoek gegaan naar een antwoord op de vraag wat de verklaringen kunnen zijn voor deze achterblijvende prestaties van allochtone leerlingen bij het vak wiskunde. Het onderzoek richt zich op de basisvorming omdat in deze fase wiskundige begrippen worden verkend die een fundament vormen voor de verdere wiskundige loopbaan.
Daarbij heeft zij de groep van allochtone leerlingen beperkt tot die groepen leerlingen waarvan beide ouders of in Marokko, of in Turkije, of in Suriname, de Antillen of Aruba zijn geboren.
Uitgever: Freudenthal instituut Uitgave: 2003 Taal: nederlands Soort: boek ISBN: 90-73346-54-1 Prijs: € 17,50 | | |