| | Terug | | Over de cursus tot reken-wiskunde-expert |
|
Problematiek
De kwaliteit van het rekenonderwijs, de rekenvaardigheid van de leerlingen en de aanpak van problemen zijn al jaren onderwerp van stevige discussies.
De oorzaken van problemen met rekenvaardigheid zijn divers. Na de afname van de Cito-toets en in het vo wordt er niet meer voldoende geoefend en bij vrijwel al het rekenwerk in het vo wordt de
rekenmachine gebruikt. Last but not least: in het po is men niet op de hoogte wat er in het vo gebeurt en andersom.
Prioriteit
De Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Taal en Rekenen heeft in 2008 de minister geadviseerd prioriteit te geven aan basiskennis en basisvaardigheden voor taal en rekenen (dat betekent bijvoorbeeld inoefenen en onderhouden) en te investeren in voorwaarden om niveauverhoging te bereiken. De cursus Reken-wiskunde-expert voor leerlingen van 10 tot 14 jaar speelt in op deze ontwikkelingen.
Een flyer van de cursus vindt u hier.
|
Praktische informatie
De cursus bestaat uit 13 bijeenkomsten.
|
Cursusmateriaal
De deelnemers aan de cursus kunnen via deze link het cursusmateriaal downloaden.
Inhoud
U krijgt vakinhoud aangeboden die in het grensgebied po-vo ligt, met de nadruk op de doorlopende leerlijnen.
Aan bod komen: breuken, procenten, verhoudingen, algebra als veralgemenisering van rekenregels, kolomsgewijs rekenen en het eindalgoritme van de staartdeling. Ook het ontwerpen van oefenmateriaal en onderwijs op maat voor zwakke rekenaars komt aan de orde.
Werkwijze
Door middel van groepsbijeenkomsten en intervisie reflecteert u op uw professionele handelen. Hierdoor leert u uw competenties te ontdekken, te ontwikkelen en in te zetten.
De bijeenkomsten worden geleid door de reken-wiskundedocenten Frank van Merwijk, Nathalie de Weerd en Jan Haarsma.
Ontwikkeling
|